08.10.2020

Больше часа глава города Тюмени Руслан Кухарук отвечал на недетские вопросы

В школе 65 прошла его встреча со стипендиатами и их наставниками.
10 тюменских ребят были приглашены, и у каждого из них за плечами участие в престижных олимпиадах регионального и федерального уровней.

Например, Василина Химей - лауреат II степени международного конкурса- фестиваля молодых исполнителей на виолончели и контрабасе, входит в состав стажёрской группы Всероссийского юношеского симфонического оркестра под управлением Ю. Башмета.

Сергей Антонов - лауреат I степени международного конкурса «Ascent to Parnassus» (2019 г.), серебряный медалист XVIII молодежных Дельфийских игр России (2019 г.).

Ильяс Гарифханов - призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2018-2019 уч. г. и многих других олимпиад.

Талантливые, устремленные в будущее дети с нетерпением ждали главу.
Организаторы придумали провести встречу по аналогии с программой «Своя игра»: где есть разделы и вопросы. Участник должен выбрать номер и категорию. Были «спрятаны» вопросы от главы, учеников и учителей. Главная цель - в неформальной, дружественной обстановке получше узнать друг друга.

- Помните ли Вы своего первого учителя? - в качестве разминки ведущие задали вопрос главе.

- У каждого самые светлые воспоминания о школе, - сказал Руслан Кухарук, и продолжил. - Это период приобретения чего - то нового, открытие и раскрытие талантов. Конечно же, я помню своего школьного учителя – Нина Федоровна Чичиндаева, я помню своего классного руководителя. Помню учителей нашей физико-математической школы, которые прививали нам любовь не только к точным наукам, но и к гуманитарным предметам. В старших классах я влюбился в литературу, историю, обществоведение и понял, что я не столько технарь, сколько гуманитарий. С этими предметами были связаны и смешные школьные суеверия, например, если положить книгу под подушку, то стихотворение лучше запомнится. Но, конечно, чтобы запомнилось, сперва его надо было просто выучить. Помню, какие жаркие дискуссии были у нас на уроках истории и обществоведения. Они во многом повлияли и на мой выбор профессии, после школы я поступил по специальности «юриспруденция». Кстати, когда мы учились, система образования в стране активно менялась, на нас проверяли новые технологии обучения, мы, по сути, были первопроходцами, пионерами внедрения новых методик. Часто вспоминаю и друзей, с кем играл в КВН, занимался спортом, выступал на соревнованиях.

Первый вопрос, который «открыл» наставник был вопрос от главы и звучал так: «Чем из того, что сейчас происходит в городе, мы сможем гордиться в будущем? Возможно у вас есть предложения по организации событийного мероприятия в Тюмени».

Учитель отметил, развитие города. Строятся новые школы, создаются прекрасные условия для работы учителей. Глава города добавил, что все это благодаря совместной деятельности. Мы всегда открыты к обсуждению проектов различного уровня.

Один из вопросов от учителей звучал так: « Какими качествами должен обладать современный учитель, чтобы детям было интересно на его уроках?». Глава дал развернутый ответ:

- Сегодня многое зависит от преподавателей. Подача информации должна быть такой, чтобы ребята загорелись и у них было желание участвовать в олимпиадах, завоевывать призовые места. Это важно. В школах города Тюмени постоянно проводится работа по созданию условий для повышения качества образования. Это и проведение уроков с использованием современного оборудования, современных педагогических технологий и новые подходы к организации образовательного процесса. В центре внимания – индивидуальные запросы и потребности ребенка. Школы города активно сотрудничают с вузами. Создана продуктивная система выявления и сопровождения высокомотивированных, талантливых детей. Учителя сами участвуют в различных конкурсах и это тоже высокая планка для каждого, - отметил Руслан Николаевич.

Вопросы от детей касались выбора профессии, спрашивали «Больше сейчас возможностей для образования?», « Какие специалисты востребованы в регионе?», «Стоит ли сейчас получать профессию учителя?».

Каждый, кто отвечал на детские вопросы, всегда подчеркивал роль учителя и то, как много сил и энергии он отдает, чтобы ребенок развивался.

По информации комитета по связям с общественностью и средствами массовой информации.